提出发展区理论的心理学家是回答加拓展。

提出发展区理论的心理学家是瓦列里·瓦西里耶维奇·列钦斯基，他是俄罗斯的一位心理学家和教育家。他的发展区理论指出，人的学习和发展存在着两个区域，一个是实际发展水平，另一个是潜在发展水平。实际发展水平是指一个人当前可以独立完成的任务和解决问题的水平，而潜在发展水平则是指一个人在有帮助下可以完成的任务和解决问题的水平。他认为，学习和发展的关键在于将学习任务设置在潜在发展水平的范围内，这样可以激发学生的积极性和动力，推动其不断发展和进步。